hvor der tilstræbes et højt, fagligt niveau, men hvor hensynet til barnets udvikling er grundlæggende

hvor det levende ord er i højsædet, og hvor de musiske fag befordrer elevernes sociale evner og boglige indlæring

hvor lærerne henter indsigt og inspiration i Rudolf Steiners pædagogiske impuls

hvor der ikke gives karaktérer i tal, men en skriftlig beskrivelse af barnets udvikling og faglige standpunkt